Det socialpædagogiske behandlingstilbud

Socialpædagogisk tilgang

En praksis med nærvær

Et forløb i Bak-Op indledes typisk med et formøde, hvor det socialpædagogiske samarbejde defineres af sagsbehandler, barnet, den unge, familien, samt medarbejderne fra Bak-Op. 

Der arbejdes herefter ud fra Barnets Plan eller en Ungeplan udfærdiget af sagsbehandler. Før det socialpædagogiske arbejde påbegyndes, undersøges det om barnet, den unge eller familien er klar over, hvad planen for samarbejdet indebærer, og hvordan man kan komme til enighed om, hvad der skal forsøges forandret.

Bak-Ops medarbejdere hjælper med at løse de udfordringer, der er med fokus på, hvad der umiddelbart allerede virker, og hvad der over tid med fordel kan blive bedre. Det socialpædagogiske arbejde foregår i:

• Opgangsfællesskabet på Kløvervej.

• Samvær- og observationslokaler på Kløvervej.

• Familiens eget hjem

• Familliens netværk og lokalmiljø, fx uddannelsesinstituationer, daginstituationer, foreninger og andre interessefællesskaber.

  
  

Forandring gennem samarbejde 

Efter tre måneder udfærdiges en indledende statusbeskrivelse vedrørende det igangværende samarbejde. I denne tremåneders periode er der fokus på observationer og en undersøgelse af, i hvilket omfang barnet, den unge og familien vil kunne profitere af forslag til ændringer aktuelle fastlåste handlemønstre. Det er også i denne peiode der søges , at etablere en tillidsfuld kontakt mellem barnet, den unge, familien og medarbejderne fra Bak-Op. 

Med baggrund i den indledende statusskrivelse afholdes et opfølgningsmøde mellem sagsbehandler, barnet, den unge og familien, samt Bak-Ops medarbejdere. Her drøftes det, hvad der har virket i perioden, og hvad der med fordel kan gøres endnu mere ud af i det fortsatte samarbejde. Det er også her, der foretages eventuelle justeringer i den aktuelle indsats.

Inddragelse og gennemsigtighed

Efter seks måneder udfærdiges en mere uddybende statusbeskrivelse om det igangværende samarbejde. Her beskrives og vurderes det, hvordan de anvendte socialpædagogiske interventioner har været iværksat og effekten af disse.

De udfærdigede rapporter gennemgås altid med barnet, den unge og familien, som kan tilføje eventuelle kommentarer til indholdet, før rapporten videregives til sagsbehandler. I nogle tilfælde er de unge selv med til at skrive rapporten sammen med deres kontaktpersoner.